Der Text wurde nicht Rechtschreibkorrigiert.
- Как называется рассказ?
Рассказ называется Невеста.
- Кто автор рассказа?
Автор рассказа – Антон Павлович Чехов.
- В какое время был написан рассказ Чеховым?
В двадцатом веке.
- Опишите главную героиню рассказа Надю!
Наде 23 года, она высокая, красивая и стройная.
Кто такой Саша, какое у него отношение к семье Нади?
Саша – молодой человек, он дальний родственник бабушки Нади.
- Какую роль играет Саша в рассказе?
Он для нее как учитель и пример в жизни. Он влияет на мнение Нади.
(Er ist für sie wie ein Lehrer und ein Vorbild im Leben. Er beeinflusst die Meinung von Nadja.)
- За что Саша критикует семью Нади?
Саша критикует семью Нади за безделье. - Что хочет Саша от Нади?
Саша хочет, чтобы Надя поехала учиться. - Как Вы понимаете выражение Саши «перевернуть жизнь»?
Это значит изменить жизнь, полностью поменять привычный её ход.
- Почему раньше слова Саши смешили Надю, а теперь ей стало досадно?
Она поняла, что её жизнь из года в год остаётся прежней. Никто ничего не делает. - Охарактеризуйте Андрея, жениха Нади!
- Какое взаимоотношение у Нади и Андрея?
Поначалу Андрей нравится Наде, он красивый. Потом он ей кажется бесполезным и глупым. Надя презирает его.
(Erst gefällt er ihr, er ist schön. Dann findet sie ihn Nutzlos, dumm und verachtet ihn.)
- Как меняется её отношение к жениху?
(Selbe Antwort)
- Как относится Андрей к работе сейчас и в будущем, его мировоззрение?
Андрей не хочет работать и в будущем тоже не собирается. При этом он сам говорит о том, что это неправильно.
(Andrej möchte nicht arbeiten und wird es auch in Zukunft nicht tun, dies ist der Zeitgeist. Eigentlich findet er das auch nicht richtig.)
- В каком положении находится Надя перед свадьбой?
Андрей нравится Наде, он красивый. Но вскоре Надя понимает, что она никогда не любила его. Надя плохо спит, её мучает бессонница.
- Охарактеризуйте мать Нади, Нину Ивановну!
- Когда и почему Надя в первый раз чувствует, что мать не понимает её?
В первый раз Надя чувствует, что мать не понимает её, когда она говорит ей, что не может заснуть. Она хочет рассказать о своих тревожных мыслях, однако мать не способна её понять.
- Как отношение Нади к матери меняется в течение рассказа?
В начале Надя полагает, что её мать молодая и необыкновенная. Однако она не понимает Надю. Потом она думает, что её мать некрасивая, маленькая и жалкая. Ее мать – обыкновенный человек.
(Nadja denkt zu Beginn über die Mutter, dass sie klein und kraftlos ist. Sie versteht Nadja nicht. Danach denkt sie ihre Mutter ist hässlich und klein. Ihre Mutter ist gewöhnlich.)
- Как изменяется образ матери в глазах Нади?
Сначала мать Нади – это пример для неё. Она любит свою мать. Однако позже она кажется Наде маленькой, жалкой и слабой.
(Zuerst ist die Mutter ihr Vorbild, sie mag sie. Danach wirkt die Mutter klein und kraftlos.)
- Что Надя понимает в рассказе, к какому прозрению она пришла?
Надя понимает, что она презирает такую праздную и бессмысленную жизнь, которую ведёт её мать и бабушка Нади.
- Надя решила ехать учиться, как это решение действует на неё?
Теперь она довольна своей жизнью. - Что Вы думаете о решении Нади учиться?
Это хорошее решение, так как замужество сделало бы её несчастной, и в любом случае учёба никогда не повредит.
(Gute Entscheidung, weil Ehe unglücklich wäre und studieren sowieso nicht schaden kann.)
- Каким образом прощается Надя с семьёй?
Перед отъездом Надя поцеловала мать, когда та спала. В самом конце Надя просто прощается с родными и вновь уезжает “как полагала, навсегда”.(Zitat aus der Erzählung)
(Nadja hat ihre Mutter vor der Abreise geküsst, wenn ihre Mutter geschlafen hat. Am Ende hat sie einfach “Tschüss” gesagt) Marina
(Zuerst fährt sie einfach weg und schickt danach ein Telegram. Danach ??)
- Что Вы думаете о том, что Надя ничего не говорит о своём решении семье и Андрею?
Семья Нади и Андрей не поняли бы её и заставили выйти замуж, потому что так было всегда. Я думаю, что оговорить данное решение с семьёй ни к чему бы не привело, так как они не понимают друг друга.
(Ihre Familie und Andrej würden sie nicht verstehen und sie zur Heirat drängen weil dies immer schon so war. Ich denke mit der Familie über ihre Entscheidung zu reden hätte wenig gebracht, es gäbe kein Verständnis.)
- Как меняется отношение Нади к Саше?
Сначала она смеётся над критикой Саши. Он для нее чудак.. Саша имеет нелепое представление о будущем.
- учитель, спаситель, друг, важный собеседник
- он слаб духом
- Надя переросла его – она стала сильнее его
Она смеётся над его критикой. Он мечтатель. Это своеобразный и странный человек.
(Sie lacht über seine Kritik. Er ist ein Träumer, eigenartig und merkwürdig. Sascha hat eine unpassende Vorstellung von der Zukunft.)
Как выглядит Саша, как он живёт в Москве?
грязь, беспорядок, нечистота
- Как меняется родной город и семья в глазах Нади?
- другими глазами, её новая жизнь
- маленькая и примитивная город, серые, жалкии
- Почему жизнь матери и бабушки изменилась за последний год?
Они потеряли статус в обществе.
(Sie verloren ihren Status in der Gesellschaft.)
- Почему мать села «как садятся виноватые», когда пришла к Наде?
- В чём отличается Надя от матери?
Надя хочет заниматься чем-то, работать. Она не хочет зависеть от других.
(Nadja möchte etwas tun, hat Lust zu arbeiten und nicht abhängig zu sein.)
- Как бабушка реагировала на уход Нади год назад?
Бабушка пролежала 3 дня в кровати.
- Чем отличается второй уход Нади от первого?
Первый уход – тогда Саша уговорил её, это было торопливое бегство. Второй уход – это её решение, сознательное прощание.
- Какой центральный мотив произведения?
Надя поняла что каждый из нас
- может взять свою жизнь в свои руки
- хозяин своей жизни
Надя бунтует против общества. Она убежала из дома и ищет своё счастье в Петербурге. Надя чувствует свободу, независимость и уверенность в своих силах.
- Какую загадку поставил нам Чехов «как полагала навсегда»?
Мы не знаем, вернётся ли Надя обратно в свой город или нет. А.П. Чехов оставил финал открытым.
(Wir wissen nicht, ob Nadja wieder zurück in das Dorf kommen wird. Das Ende ist offen.)
- «Никто ничего не делает». А что они должны делать по мнению Саши?
Они должны работать.
- Саша говорит Наде: «Мне вот молодости вашей жалко.» Как Вы понимаете это высказывание?
Саше жаль её молодости, так как она зависима от других и несчастна.
(Sascha tut ihre Jugend leid, weil sie abhängig ist und unglücklich.)
- Каким видит Саша будущее?
В будущем “каждый будет знать, для чего он живёт”. (Zitat aus der Erzählung). Каждый будет учиться и “настанет царствие божие на земле”. Образование кажется Саше важным. (Zitat aus der Erzählung)
(In Zukunft wird jeder studiert haben und es wird Gottes Reich auf Erden. Bildung ist ihm wichtig.)
- Надя в гостях у Саши в Москве. Она видит его бледным и худым. «Я вам так обязана! … как много вы сделали для меня». Что она имеет в виду?
Она благодарна, потому что сама не смогла бы сделать и шага, чтобы изменить свою жизнь.
(Sie ist dankbar, weil sie alleine den Schritt nicht hätte gehen können.)
- Какую роль играет сторож в рассказе?
Он проявляется в изменениях. Время бежит.
(Er erscheint bei Veränderungen. Die Zeit vergeht)